ООО "Логовед"
УНП 192623485
УНП 192623485
Наш центр
Наш центр с 2016 года специализируется на оказании помощи детям, развитие которых вызывает беспокойство у родителей. Начиная от оценки развития, определения проблемных зон и ресурсов, заканчивая непосредственным оказанием комплексной помощи. Мы не отказываем в возможности развития ребенку с диагнозом, а ищем пути помощи. В центре работают специалисты разных профилей: логопеды, дефектологи, психологи, инструкторы физвоспитания. Первичную консультацию, определение задач вмешательства, последующий контроль работы и супервизии проводят кандидаты психологических наук.
Представлены основные направления и современные методы: сенсорная интеграция, нейро-динамическая гимнастика, мозжечковая стимуляция, нейропсихология, ДЭКО (игровые коммуникативные занятия), прикладной анализ поведения, методы альтернативной коммуникации, логопедия, методы акустической стимуляции.
Представлены основные направления и современные методы: сенсорная интеграция, нейро-динамическая гимнастика, мозжечковая стимуляция, нейропсихология, ДЭКО (игровые коммуникативные занятия), прикладной анализ поведения, методы альтернативной коммуникации, логопедия, методы акустической стимуляции.
Чем мы отличаемся от других центров?
Все просто и сложно одновременно.
Если вы соберете команду лучших специалистов, каждый из которых профессионал в своей области, будет ли это достаточным, чтобы результат был максимальным? Наш ответ — нет. Почему? Методы могут сложно совмещаться, специалисты могут конкурировать, «перетягивать одеяло на себя», решать задачи в разном темпе, ответственность за результат размыта между специалистами, как и ответственность, за совершенные ошибки.
Если вы соберете команду лучших специалистов, каждый из которых профессионал в своей области, будет ли это достаточным, чтобы результат был максимальным? Наш ответ — нет. Почему? Методы могут сложно совмещаться, специалисты могут конкурировать, «перетягивать одеяло на себя», решать задачи в разном темпе, ответственность за результат размыта между специалистами, как и ответственность, за совершенные ошибки.
Как преодолеть эти сложности? Работать должна команда, которая комплексно решает общие задачи, обсуждает способы работы, имеет возможность увидеть ребенка на другом занятии и может обсуждать, возникающие сложности и возможные решения. Специалисты должны иметь знания из смежных областей, чтобы понимать какие вопросы поможет решить коллега. Должны быть обозначены задачи и человек, курирующий работу и оценивающий динамику. Должен быть выбор методов, который диктуется интересами ребенка, а не интересами и ограничениями специалиста.
Подготовка специалистов Логоведа — имеет свои стандарты. Знания основ игровых методов (флор-тайм и ДЭКО), знание нормативных этапов развития из возрастной психологии, знания сенсорных особенностей ребенка, понимание сложностей, сопутствующих основным диагнозам, и уже только потом знания непосредственной области, в которой работают. Обязательно взаимодействие со всеми участниками коррекционного процесса. Подготовка занимает 3−4 месяца, но мы можем ручаться за каждого члена команды и за результат.
Почему «центр развития речи и коммуникативных навыков»?
Речь — самая сложная высшая психическая функция, и если существуют нарушения в развитии, то они почти всегда приводят к нарушениям речи и именно с этой проблемой к нам чаще всего и приходят. Однако под нарушением речевого развития могут скрываться разнообразные проблемы, в каждом случае свои.
Однако с уверенностью можем сказать, что речь нам нужна для коммуникации и любое нарушение речи имеет либо в своем основании, либо последствием нарушение коммуникации, поэтому это и есть наша основная цель вмешательства: коммуникация и речь.
Речь — самая сложная высшая психическая функция, и если существуют нарушения в развитии, то они почти всегда приводят к нарушениям речи и именно с этой проблемой к нам чаще всего и приходят. Однако под нарушением речевого развития могут скрываться разнообразные проблемы, в каждом случае свои.
Однако с уверенностью можем сказать, что речь нам нужна для коммуникации и любое нарушение речи имеет либо в своем основании, либо последствием нарушение коммуникации, поэтому это и есть наша основная цель вмешательства: коммуникация и речь.
